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千亿国际娱乐首页《中学教育心理学》通关试题每日练(2018年01月12日-9329)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2018-01-12 23:31:00
1:老师上课前,先要引导学生复习上节课学过的相关内容,然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()。
单项选择题
A、关系说
B、认知结构的迁移观
C、形式练习说
D、相同要素说

2:哪个学习理论的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
单项选择题
A、完形顿悟说
B、认知结构学习论
C、信息加工学习理论
D、建构主义学习理论

3:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务有成功概率为()。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%

4:与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有()。
单项选择题
A、预见性
B、系统性
C、结构性
D、实效性

5:群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和()。
单项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、不成文的被动规范

6:布鲁姆提出的学习理论是()
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习

7:定势在问题解决中具有()
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、启发作用

8:调查法中技术性最强的方法是()。
单项选择题
A、测验法
B、问卷法
C、观察法
D、谈话法

9:教学的作用表现在两个方面:一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等,另一方面也创造着最近发展区。
判断题



10:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识

11:感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征()
单项选择题
A、学习困难儿童
B、情绪与行为问题儿童
C、营养不良儿童
D、淘气儿童

12:可采用()来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法

13:下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志()
单项选择题
A、1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说

14:学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()
判断题



15:下列测验方法中,不可能由教师或学校自行编制的是()
单项选择题
A、心理测验
B、客观测验
C、标准测验
D、论文式测验

16:常常不自觉地静默端坐,因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童

17:为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。
单项选择题
A、严格规则
B、系统规则
C、标准规则
D、系统程序

18:由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的,所以它所得结果比较接近于实际。()
判断题



19:根据布鲁纳的教育目标观,学校教育的第三个目标是()
单项选择题
A、发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B、培养学生的自我推进力,引导学生们独自运用各种题材
C、培养“经济地使用思想”
D、发展理智上的忠诚

20:教育心理学的研究应该多层次、多侧面,不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的()
单项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、联系实际的原则
D、教育性原则

21:学习的意义表现在()
单项选择题
A、促进心理的成熟与发展
B、获得好的成绩
C、适应社会发展
D、个体生活的需要

22:一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于()
单项选择题
A、类似性因素
B、空间因素
C、需要的互补性
D、仪表

23:组织策略属于()
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

24:“迁移”一词最初来源于()
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、罗杰斯
D、奥苏贝尔

25:能摆脱有关材料的束缚,发表独立见解,探索新的解答方案的理解是()
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解

26:衡量人的品德的重要标志是__________
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

27:布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括()
单项选择题
A、知识再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象

28:心理定势对解决问题()。
单项选择题
A、有积极作用
B、有消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

29:学习不是建立刺激反应的联结,而是在头脑内部形成的认知结构的过程,属于()的观点。
单项选择题
A、经典条件反射理论
B、操作条件反射理论
C、尝试错误说
D、认知学习理论

30:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力

31:在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰,明确,这一参照指标指的是___________。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度

32:根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()
单项选择题
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一

33:认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是()。
单项选择题
A、程序教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、计算机辅助教学

34:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()
判断题



35:在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、复述策略

36:“利用红色可以做什么”属于.()发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

37:认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。()
判断题



38:心理咨询与辅导的基本方法是()
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法

39:()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体

40:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌

41:心理健康的非指示性原则的提出者是()
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛

42:吹啦弹唱属于()技能
单项选择题
A、认知
B、心智
C、操作
D、评价

43:根据练习时间分配不同,练习方式分为()。
单项选择题
A、集中练习与分散练习
B、整体练习与部分练习
C、模拟练习与实际练习
D、实际练习与心理练习

44:提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生

45:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法不正确的是()。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

46:与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有()。
单项选择题
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性

47:属于资源管理策略的是()
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲

48:学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制

49:对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫

50:桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中,并不属于这三条“主要学习律”的是()
单项选择题
A、效果律
B、准备律
C、练习律
D、强化律

1:答案B
解析 认知结构的迁移观认为,学生已有的认知结构对新知识学习发生影响,这就是迁移,所以,认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的,不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。
2:答案D
解析
3:答案B
解析
4:答案A
解析
5:答案A
解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。
6:答案A
解析
7:答案C
解析
8:答案A
解析
9:答案正确
解析 答:正确。教学的作用表现在两个方面:它一方面决定着儿童发展的内容、水平、速度等,另一方面也创造着最近发展区,因为儿童的两种水平之间的差距是动态的,它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平,而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求,就一定能促进儿童的发展。
10:答案D
解析
11:答案A
解析
12:答案B
解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤,而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑,肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。
13:答案A
解析
14:答案正确
解析 学习期待是静态的,而诱因是动态的,它将静态的期待转换成为目标。所以,学习期待就其作用而言就是学习的诱因。
15:答案C
解析 标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。它根本不可能由教师或学校自行编制,一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。
16:答案C
解析
17:答案D
解析 只有建立并遵循一套系统程序,才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。
18:答案正确
解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况,所以所得结果比较真实。
19:答案B
解析 A、C、D三项分别是学校教育的第二、四、五个目标。
20:答案B
解析 从“多层次、多侧面”、“不孤立、片面、割裂地看问题”可以看出要求研究的时候要注意研究的系统性。(本解析由张恩凯提供)
21:答案A
解析 学习的意义包括:是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。
22:答案C
解析 学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时,较易组织在一起。
23:答案A
解析
24:答案B
解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。
25:答案D
解析 略
26:答案D
解析
27:答案A
解析
28:答案C
解析
29:答案D
解析 联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结,而是主动地在头脑内部构造认知结构;学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而是通过顿悟与理解获得期待;有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境,学习受主体的预期所引导,而不是受习惯所支配。ABC选项都属于联结学习理论范畴,故选择D。
30:答案D
解析 略。
31:答案A
解析
32:答案B
解析 略。
33:答案B
解析
34:答案正确
解析 略
35:答案B
解析 组织策略是指:将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种:一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于组织策略。组织策略是认知策略的一种。
36:答案D
解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点,设计出利用某种形态的可能性。
37:答案错误
解析 系统暂无解析
38:答案C
解析
39:答案B
解析 题干为同化性迁移的定义。
40:答案B
解析 根据心理健康的概念可知答案。
41:答案B
解析
42:答案C
解析
43:答案A
解析
44:答案C
解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。
45:答案C
解析
46:答案B
解析 与新教师相比,专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。
47:答案C
解析 资源管理策略包括:学习时间管理:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。
48:答案B
解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制;旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。
49:答案A
解析 格式塔心理学家苛勒曾在1913~1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形~顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中,他把黑猩猩置于笼内,笼外放有食物,食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题,黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物,复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒),方能获取食物。因此,答案选A。
50:答案D
解析

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判断题



3:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是(  )。
单项选择题
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B、廖世承
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单项选择题
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判断题



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判断题



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单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
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4:在教育评价体系中,处于核心地位的是()
单项选择题
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单项选择题
A、教学管理
B、课堂管理
C、上课
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单项选择题
A、单维思维
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单项选择题
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多项选择题
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单项选择题
A、上位学习
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3:按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是(  )。130140150160\r
单项选择题
A、130
B、140  
C、150
D、160

4:知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”,属于(  )知识。
单项选择题
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